21年质量工程师试题5篇
21年质量工程师试题5篇 第1篇
A.马克思主义 B.行为科学 C.系统理论 D.六西格玛管理
E.经济学
在指数分布假设下，在400h处的可靠度是（ ）。（e取2.718）
A. 0.368 B. 0.378 C. 0.388 D. 0.398
A.使用二次抽样方案 D.选取低检验水平
C.使用小的AQL值 D.选取检验水平III
E.使用多次抽样方案
在实验室进行每一项具体检测前要核实( )，并做好记录。
A．样品状态
B．操作人员能力
C．仪器设备状态
D．测试的环境条件
E．标准物质
解析：检测之前，应检查样品或试样(件)的技术状态是否完好，检测用仪器设备的功能和准确度是否符合要求、使用状态是否符合检定和校准状态，环境技术条件是否满足检测的技术要求，样品、仪器设备及环境状态的检查结果应如实记录。操作人员资质符合要求。
质量管理体系认证依据的标准，应是（ ）。
A. ISO 9000 B. ISO 9001
C. ISO 9004 D. ISO 19011
A.供应商提供的产品质量特性波动较大，不合格品增多
B.企业有新的供应商可供选择
C.顾客对企业提供的产品有抱怨，经分析与供应商提供的产品有关
D.企业的经营有重大变化，需要供应商进行较大改进
E.供应商提供产品的价格不合理
物理检验是应用物体(质)的（ ）等物理学原理进行的检验。
A.力
B.电
C.热
D.含量
E.位移
物理检验是应用物体(质)的力、电、声、光、热及位移等物理学原理和各种检测仪器设备对表征质量特性的产品性能或参数的物理量进行的检验。
21年质量工程师试题5篇 第2篇
在随后的调查中发现一些金属封条贴错了标签，公司立即进行隔离并决定重贴标 签，由此而发生的成本属于（ ）。
A.预防成本 B.鉴定成本
C.内部故障成本 D.外部故障成本
质量管理体系的目的是实现( )。
A．质量改进
B．质量认证
C．质量目标
D．质量控制
解析：质量管理体系的作用是用以指挥和控制组织质量方针、目标的建立与实施，目的是实现质量目标，其结构和内容是相互关联或相互作用的一组要素。
常规控制图的实质是( )。
A．对过程质量特性值进行测定、记录、评估和监察过程是否处于统计控制状态
B．判断是否属于小概率事件
C．区分偶然因素与异常因素的显示图
D．控制产品质量
解析：偶因引起质量的偶然波动，异因引起质量的异常波动。将质量波动区分为偶然波动与异常波动两类并分别采取不同的对待策略。控制图上的控制界限就是区分偶然波动与异常波动的科学界限，休哈特控制图即常规控制图的实质是区分偶然与异常两类因素的显示图。
方差分析的一般步骤为( )。
A．计算因子A的每一水平下数据的和T1，T2，…，Tr及总和T
B．计算各类数据的平方和
。
C．依次计算ST，SA，Se
D．计算各均方差及F比值，并列出方差分析表
E．对于给定的显著性水平α，将求得的F比与F分布表中的F1-α(FA，fe)比较，当F＞ F1-α(fA，fe)时认为因子A是不显著的，否则认为因子A是显著的
解析：方差分析的一般步骤为：①计算因子A的每一水平下数据的和T1，T2，…，Tr，及总和T;②计算各类数据的平方和；③依次计算ST，SA，Se；④计算各均方及F比值并列出方差分析表；⑤对于给定的显著性α，将求得的F比值与F分布表中的F1-α(fA，fe)比较，当F＞F1-α(fA，fe)时认为因子A是显著的，否则认为因子A是不显著的。
分析用控制图的主要作用是（ ）。
A.起到贯彻预防作用
B.用于分析、寻找过程稳态
C.实时分析数据，监视过程运行状态
D.消除不合格品
正态总体参数的无偏估计有五个，其中最有效的一个是( )。
A．样本均值
B．样本中位数
C．样本方差s2
D．修偏样本标准差所得的标准差的无偏估计
解析：正态均值μ的无偏估计有两个，一个是样本均值，另一个是样本中位数；正态方差σ2的无偏估计常用的只有一个，是样本方差s2，理论研究表明，在所有无偏估计中它是最有效的。正态标准差σ的无偏估计有两个，一个是对样本极差进行修偏而得，另一个是对样本标准差s进行修偏而得。
用正交表L15(215)安排试验时，经过对试验数据进行方差分析后发现A与B的交互作用是显著的，并求得二维表2.3-3。因子A的两个水平下数据平均值分别为：91.5， 89.5；因子B的两个水平下数据平均值分别为：92.0，89.0。如果要求指标值高，那么对因子A与B来讲应该以水平组合为( )。
A．A1B1
B．A1B2
C．A2B1
D．A2B2
解析：当两个因子的交互作用显著时，不管因子本身是否显著，只要从两个因子各种水平组合中找最好的即可。观察表中四个数据：90.5、93.5、92.5、85.5，可知93.5是最大的，其对应的水平组合为A1B1。
21年质量工程师试题5篇 第3篇
A. 0.4 x10 4 B. 0.2x10-6 C. 0. 158 x10-4 D. 0.071x10-6
将直方图与规格限进行比较，目的有（ ）。
A.了解产品质量特性随时间的变化情况
B.了解过程保证产品质量的能力
C.估计不合格品率
D.为制定对策提供信息
E.了解规格限是否能够得到满足
直方图显示了质量特性值的分布情况，包括集中位置与分散程度等，将直方图与规格限进行比较，可以直观观察质量特性值分布满足规格要求的程度，从而了解过程保证产品质量的能力，估计合格率品率和不合格品率，同时初步判断不合格的原因，是过程中心偏离了规格中心，还是波动过大，为制定对策提供信息。但直方图不能显示有关时间的信息。
A.中心线 B.控制限 C.规范限 D.描点序列 E.警戒线
认识一个随机变量X的关键就是要知道它的分布，分布包含的内容有( )。
A．X可能取哪些值
B．X在哪个区间上取值
C．X取这些值的概率各是多少
D．X在任一区间上取值的概率是多少
E．随机变量在固定区间的取值频率是多少
解析：随机变量的取值是随机的，但内在还是有规律性的，这个规律性可以用分布来描述。认识一个随机变量X的关键就是要知道它的分布，分布包含两方面内容：①X可能取哪些值，或在哪个区间上取值；②X取这些值的概率各是多少，或X在任一区间上取值的概率是多少。
根据不合格品处理的规定，不适宜的是（ ）。
A.不合格的原材料、外购件不接收、不投产
B.不合格的半成品、零部件不能装配
C.中间过程出现的不合格品不转工序
D.不合格品的责任者决定不合格品的降级、返修
关于“程序”的理解，错误的是（ ）。
A.程序可以形成文件，也可以不形成文件
B.方法一定是程序
C.程序不是文件，但程序可以以文件的形式存在
D.程序是一种规定的途径
B。
硬件的质量特性有( )。
A．色泽、气味等感觉特性
B．外形、包装等外在特性
C．成本、维修时间等经济特性
D．交货期、保修期等商业特性
E．结构、性能等内在特性
解析：质量特性是指产品、过程或体系与要求有关的固有特性。硬件质量特性包括：①内在特性，如结构、性能、精度、化学成分等；②外在特性，如外观、形状、色泽、气味、包装等；③经济特性，如使用成本、维修时间和费用等；④其他方面的特性，如安全、环保、美观等。
21年质量工程师试题5篇 第4篇
企业将某种长度测量仪送相关计量部门进行校准，计量部门下列做法中正确的有（ ）。
A.依据计量部门规定的校准规范进行校准
B.校准后若示值超出预期的允差范围时，应做出不合格的结论，并下发不合格通知书
C.给出该测量仪器的示值误差
D.将校准结果记录在校准证书中
E.给出该测量仪器的相对误差
ACD。
飞机的正误点属于服务质量特性中的（ ）
A．可靠性
B．响应性
C．保证性
D．移情性
生产部门召集有关部门进行评审，下达生产计划，（ ）部门根据生产计划及库存情况, 制定采购计划。
A.物流 B.销售 C.产品开发 D.质量管理
A.量及单位的名称 B.符号及其使用 C.书写规则 D.非法定计量单位
E.制定规则
A.使企业获得更低的采购价格 B.准确把握顾客需求
C.提升供应商的能力 D.壮大供应商队伍
A.有限范围原则
B.统一立法、统一管理的原则
C.实行行政区域统一管理、组织协调的属地化原则
D.奖优罚劣原则
E.全国统一监督原则
21年质量工程师试题5篇 第5篇
A.测量仪器的规定计量特性不受损也不降低，其后仍可在正常工作条件下运行所能承 受的极端条件
B.使测量仪器的规定计量特性处于给定极限内的使用条件
C.测量仪器在性能试验或进行检定、校准时的使用条件
D.确定测量仪器本身性能所规定的标准条件
关于正态分布的分位数，下列表达式正确的是( )。
A．u0.1=u0.9
B．u0.5=1
C．由于u0.9495=1.64，u0.9505=1.65，则u0.95=1.645
D．当α＜0.5时，uα＞0
解析：根据对称性uα=-u1-α，可知A项，u0.1=-u0.9；B项，由u0.5=-u0.5，和u0.5+u0.5=0，可得u0.5=0；C项，由于概率0.95恰好介于0.9495与0.9505中间，故u0.95=1.645；D项，当α0.5时，uα0。
A.各均值相等 B.各均值不等 C.各方差相等 D.各方差不等
A.维护市场经济秩序的有效手段
B. —项强制性行政措施
C.只能由省级以上人民政府产品质量监督部门对抽查结果予以公告
D.由国务院产品质量监督部门规划和组织
E.有关产品质量民事责任的制度
A.审核证据是可证实的信息 B.审核证据只能是文件
C.审核证据是一种审核发现 D.审核证据与审核准则有关
E.审核证据应是定量的
A.cgs单位 B.工程单位 C. SI单位 D.MKS单位
（ ）是上层管理者最基本的参与方式。
A.参与质量改进团队
B.参与质量委员会的工作
C.参与下级或基层员工的各种活动
D.参与质量监督小组
B。
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