21年质量工程师模拟试题6节
21年质量工程师模拟试题6节 第1节
《卓越绩效评价准则》及其实施指南在我国已经作为国家标准发布,标准的适用 范围是( )。
A.组织自我评价 B.合格评定
C.供应商评价 D.质量奖评价
关于二项分布的描述是( )。
A.重复进行n次随机实验
B.n次相互独立的实验
C.每次实验仅有两个可能结果
D.每次实验成功的概率均为P,失败的概率均为1-P
WTO/TBT协议包含基本原则有( )。
A.非歧视原则
B.标准一致原则
C.同等效力原则
D.透明度原则
WTO/TBT协议包含基本原则有6个,分别是避免不必要的贸易技术壁垒原则、非歧视原则、标准协调原则、同等效力原则、相互承认原则和透明度原则。B是错误的,应为标准协调原则。
A.财务结果 B.改进结果
C.组织的治理和社会责任结果 D.资源结果
E.过程有效性结果
排列图和因果图结合使用的好处在于( )。
A.减少绘制因果图的步骤
B.使排列图更加容易判断
C.有利于查找主要原因
D.有利于提出假设的原因
解析:排列图和因果图的结合使用,先用因果图分析产生问题的可能原因,再根据现象制作出排列图,确定了要解决的问题之后,必然就明确了主要原因所在,这就是“关键的少数”。
正态标准差σ的无偏估计有( )。
A.R/c4
B.R/d2
C.S/c4
D.S/d2
A.当由测量仪器获得的只是单个示值时,该示值通常是未修正结果
B.当获得数个示值时,未修正结果通常是这些示值的算术平均值
C.修正值是用代数方法与未修正测量相加,以补偿其系统误差的值
D.修正值本身含有不确定度,用适当的修正值来补偿能完全消除不确定度
A.准确性 B.溯源性 C.一致性 D.法制性
21年质量工程师模拟试题6节 第2节
A.文件 B.记录 C.形象符号 D.语言文字
将抽样方案(80,0)改为方案(100,0)后,则( )。
A.方案更宽松
B.生产方风险增加
C.使用方风险增加
D.检验成本提高
E.方案更严格
BDE。
A.四舍五入 B.化整为零 C.都进位而不是舍去 D.都舍去而不是进位
A.行业标准 B.管理标准 C.工作标准 D.技术标准
质量教育培训内容的主体是( )。
A.质量意识教育
B.质量知识培训
C.统计技术培训
D.技能培训
解析:知识培训是质量管理培训内容的主体,组织应对所有从事与质量有关工作的员工进行不同层次的培训。
A类标准不确定度为( )。
A. 8. 67μV B. 12μV
C. 15μV D. 123μV
多功能校准器的直流电压功能技术指标表明,经检定合格后在有效期90天内,置信率为 99%时,对应于以上读数的电压不准引入的扩展不确定度为54 X 10-6 V,则该项标准不确 定度分量为( )。
对需要在全国范围内统一的技术要求,应当制定( )。
A.行业标准 B.协会标准 C.国家标准 D.地方标准
21年质量工程师模拟试题6节 第3节
A.核查标准 B.工作标准
C.传递标准 D.社会公用计量标准
E.部门和企业、事业单位使用的最高计量标准
可靠性增长试验的内容是通过( )来提高产品可靠性。
A.早期故障
B.耗损故障
C.发现故障
D.分析故障
E.纠正故障
解析:可靠性增长试验是一个在规定的环境应力下,为暴露产品薄弱环节,并证明改进措施能防止薄弱环节再现而进行的试验。可靠性增长试验是通过发现故障、分析和纠正故障,以及对纠正措施的有效性进行验证以提高产品可靠性水平的过程。一般称为试验--分析--改进。
按GB/T l9001建立质量管理体系的主要作用是( )。
A.确保产品满足技术要求
B.确保组织向顾客提供合格的产品
C.提供持续改进的框架,增加顾客满意的机会
D.保证顾客满意
C。
若收集了n组数据(xi,Yi)(i=1,2,…,n),求得两个变量间的相关系数为1,则下列说法正确的是( )。
A.两个变量独立
B.两个变量间完全线性相关
C.两个变量间一定有函数关系
D.两个变量间呈负相关
计数调整型抽样检验通常用于( )的检验。
A.连续批的原材料、外购件
B.连续批成品出厂、入库
C.连续批产品
D.孤立批产品
E.新开发的产品
A. PDPC(过程决策程序图) B.网络图(箭条图)C.甘特图 D.亲和图
A.在理论上可以确定一个批接收的质量标准pt
B.在理论上不可以确定一个批接收的质量标准pt
C.若单个交检批质量水平p≤pt,则这批产品可接收
D.若p>pt,则这批产品不予接收
E.在实际中除非进行全检,否则不可能获得p的实际值
A.经济性 B.广义性 C.时效性 D.相对性
21年质量工程师模拟试题6节 第4节
A.对于A级供应商,企业应首先对供应商表示感谢
B.对于B级供应商,企业应加强与供应商的沟通,及时支付供应商的货款
C.如果I类供成商的业绩为C级,应暂停供货,但可以作为应急备选供应商
D.如果III类供应商的业绩为C级,其供货比例应维持在60%以下
E.对于D级供应商,应将供货比例维持在40%以下
随机变量的分布包含( )内容。
A.随机变量可能取哪些值,或在哪个区间上取值
B.随机变量取这些值的概率是多少,或在任一区间上取值的概率是多少
C.随机变量的取值频率是多少
D.随机变量在任一区间的取值频率是多少
在制订培训计划时,应考虑如何评价培训效果。基于一次培训的近期目标,评价培训效果的方式可以有( )。
A.学员自我评价 B.培训后的考试或考核
C.年度工作绩效评价 D.管理者对培训职工作表现的评价
A.要对过程的作业人员进行技术培训
B.不需要对过程的作业人员进行技术培训
C.要对环境进行监控
D.不需要对环境进行监控
E.对产品无须进行质量检验
A.能极大提高顾客满意的质量特性属于一元质量
B.魅力质量会转变为理所当然质量
C.理所当然的质量特性不充足,顾客肯定不满意
D.顾客满意程度号一元质量特性的充足程度无关
E.理所当然质量是最常见的表现形式
可靠性设计准则一般应根据( )及有关标准来制定。
A.产品类型
B.产品重要程度
C.可靠性要求
D.相似产品的可靠性设计
E.以上选项全部正确
A. ( - ∞ , +∞ ) B. [0, + ∞ ) C. ( - ∞ , 0] D. [0, 1 ]
A.校准的目的是实现实用性
B.校准的依据是校准规范或校准方法
C.校准可以得出标称值偏差的报告值
D.校准的目的是实现溯源性
21年质量工程师模拟试题6节 第5节
A.人、机、料、法、测、环 B.人、检、料、法、测、机
C.机、料、法、检、环、测 D.人、机、料、检、环、测
制定《卓越绩效评价准则》的根据有( )。
A.《中华人民共和国产品质量法》
B.《中华人民共和国消费者权益保护法》
C.ISO 9001《质量管理体系要求》
D.《质量振兴纲要》
E.《中华人民共和国标准化法》
解析:根据《中华人民共和国产品质量法》和国务院颁布的《质量振兴纲要》中有关推行科学的质量管理方法和表彰质量先进单位的规定,国家质检总局委托中国标准化研究院组织起草了《卓越绩效评价准则》和《卓越绩效评价准则实施指南》标准。
A. X—R B. p
C. X —s D. c
E. u
A.符合性 B.有效性
C.可用性 D.系统性
关于总体质量特性值分布与控制图类型的说法,正确的有( )。
A.计点值控制图用于质量特性值服从泊松分布的情形
B.计件值控制图用于质量特性值服从二项分布的情形
C.计数值控制图用于质量特性值服从正态分布的情形
D.计量值控制图用于质量特性值服从正态分布的情形
E.计件值控制图用于质量特性值服从均匀分布的情形
ABD。
对不可修复产品而言,平均故障前时间MTFF为( )。
A.
B.
C.
D.
A.质量培训费 B.生产前预评审费用
C.供应商评价费 D.外购材料检验费
E.顾客投诉问题处理费
A.社会评价 B.质量评定 C.安全、环境鉴定 D.质量审核
21年质量工程师模拟试题6节 第6节
分配给部件A的MTBF( )。
A.3584
B.6757
C.1745
D.2534
关于控制图选用的说法,正确的有( )。
A.当子组样本量较大时,为方便计算应选取均值一极差图
B.对于计数控制图,当样本量不同时应选择P图或u图
C.当控制对象为计件值时应选择C图或"图
D.计量控制图比计数控制图效率高,应尽量选用计量控制图
E.样本难以获取或检验费用过高的场合适宜选择单值控制图
均值一极差控制图适用于n小于10的场合,选项A错误。当控制对象为计件值时应选择P图或np图。
A.方针目标措施的制订展开 B.与PDPC法结合使用
C.明确部门职能,管理职能 D.制订质量保证计划及展开
E.认识未知事物
接着,小组就弯曲和损伤这两项主要不合格类型的原因进行分析,绘制了因果图。有个组员说因果图还有其他名称,它又称作( )。
A.鱼刺图
B.分析图
C.石川图
D.KJ图
在排列图的每个直方柱右侧上方标上( )描点,用实线连接成折线。
A.累计频数值
B.累计频率百分数值
C.百分比数值
D.累计值(累计频数和累计频率百分数)
解析:在排列图的每个直方柱右侧上方标上累计值(累计频数和累计频率百分数),描点,用实线连接成累积频度折线(帕累托曲线)。
六西格玛管理强调以( )为关注焦点。
A.顾客
B.成本
C.质量
D.效益
解析:六西格玛管理理念源于戴明、朱兰、费根堡姆、克劳斯比等质量管理大师的理论以及几十年来全面质量管理的实践经验。它强调以顾客为关注焦点,并将持续改进与顾客满意以及企业经营目标紧密地联系起来。
A.是文件 B.记录不能用作追溯的场合
C.通常无须控制版本 D.记录的作用是阐明结果、提供证据
排列图体现了( )的基本思路。
A.每次质量改进要尽可能多地选择问题
B.将主要精力集中于少数关键问题
C.不应该忽视其他项,要齐抓共管
D.帕累托(Pareto)原理
E.直观展现因果关系
BD。
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